модуль 11.Рефлексія

Цей модель допоміг мені:
встановити як я можу підготуватися та провести ефективну демонстрацію Портфоліо
проаналізувати результати власного навчання на цьому тренінгу та вияснити що буде найефективнішим для навчання моїх учнів
поділитися власними думками з приводу тренінгу з іншими членами групи.
Із задоволенням спілкувалася з колегами.

Модуль10.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені Зясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, саме:
яким чином я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб
-як я можу сприяти навчанню учнів у ролі фасилітатора
-Яким чином я можу використовувати компютерні технологіі для підтримки процесу самостійного навчання учнів
уміння розумно поставтит запитання- це основа якісного навчання.Добре продумані запитаеея првокують змістовні звязки зтим,що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду
Поведінка вчителів,сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів - все це важливо при створенні навчального процесу, що відбувається на навчальних потребах учнів.
Це мені дуже допоможе у роботі.

Модуль9.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити висновки щод того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце дифнренційного навчання, а саме:
-як я можу допомогти своїм учням стати самоспрч мованими в навчанні
-як я можу задовольнити різні потреби учнів
-перехід до процесу навчання ,що будується навколо потреб учнів,вимагає адаптація з боку вчителів.
-вчителі мають працювати з учнями,щоб допомогти учням їм розвинути навияки самоспрямованості
-учні мають бути активними у власному навчанні
Модуль корисний та змістовний

Модуль7. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені у вирішені таких питань, а саме
- як створення учнівської роботи мені уточнити очікування при вивчені теми та покращити методику навчання ;
- як я зможу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними компютерних робіт до учнівського проекту;
- як використання певної інформаційнокомунікитивної технології має базуватися на її сильних сторонах у підтримці бажаного змісту та реалізації навчальних цілей;
- як створення прикладу допоможе уточнити оцінювання від проекту учнів та покращити план вивчення теми;
- як можна забезпечити досягнення учнями навчальних уілей під час виконання ними проектів.
Інформація була дуже цікавою.

Модуль8.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати ,що означає''оцінювання,зосереджене на потребах учнів'',а саме яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес, як залученя учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання  та допоможе досягненню поставлених цілей.оцінювання що будується равколо навчальних потреб має будуватися як на змісті теми так і на навичках21 століття,щоб визначити рівня розуміння учнямитеми,їх знання,якість учнівських робіт,використовується підсумкове оцінювання
Модуль налаштовує на продуктивну працю.

Модуль6.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те,які зміни може внести використання сервісів веб2.0 щодо спілкування   та співпраці у навчанні моїх учнів, а саме створювати мережевий опитувальник, додавати зображення у Віккі,вставляти в блог посилання на інтерактивні вправи,вбудовувати в блог різні обєкти програмного коду,обміркувати і записати,як використовувати у навчанні.
  Мені дуже все сподобалося.

Модуль 5.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те,які зміни може внести використання інтернет-ресурсів у процес навчання учнів, а саме завдяки всесвітній мережі та можливості боротьби проти плагіату,при виконанні досліджень в інтернеті,а також критичного оцінювання ресурсів інтернету
із задоволенням приймала участь в обговоренні  педради.